Развитие творческих навыков у детей

…….
Объект исследования: педагогические условия в совокупности методологических принципов, образовательных подходов, средств, методов и форм организации учебного процесса в процессе художественно-изобразительной деятельности детей.
Предмет исследования: и педагогические условия и механизм развития творческих навыков детей в процессе художественно-изобразительной деятельности.
Цель исследования – раскрыть теоретико-методологические основы развития творческих навыков детей в процессе художественно-изобразительной деятельности, определить пути формирования развивающегося отношения личности обучаемых к творческой деятельности.
Гипотеза исследования: процесс развития творческих навыков дошкольников в процессе художественно-изобразительной деятельности будет результативным, если:
– обучение дошкольников осуществляется в рамках комплексной системы развития творческих навыков детей в процессе художественно-изобразительной деятельности;
– учитывается дифференциация и индивидуализация развития творческих навыков дошкольников в процессе художественно-изобразительной деятельности;
– система развития творческих навыков дошкольников в процессе художественно-изобразительной деятельности обеспечена организационно-педагогическим, дидактическим и научно-методическим сопровождением.
В соответствии с выдвинутыми целью и гипотезой исследования решались задачи исследования:
1. Определить и охарактеризовать теоретико-методологические основания системы развития творческих навыков дошкольников.
2. Выявить критерии и показатели, характеризующие уровни развития творческих навыков дошкольников.
3. Разработать тезаурусное поле «Развитие творческих навыков детей в процессе художественно-изобразительной деятельности».
4. Разработать организационно-функциональную модель, содержание и технологическое обеспечение системы развития творческих навыков дошкольников.
5. Спроектировать оценочную систему развития творческих навыков дошкольников.