Сенсорная латерализация в поведении сайгака (Saiga tatarica) и джейрана (Gazella subgutturosa) в природе

Березина Екатерина Алексеевна
Бесплатно
В избранное
Работа доступна по лицензии Creative Commons:«Attribution» 4.0

Латерализация мозга широко распространена среди позвоночных животных, и один из способов изучения асимметричного функционирования полушарий – регистрация асимметричного использования органов чувств – сенсорной латерализации. Копытные животные (отряды Парнокопытные и Непарнокопытные) являются удобной моделью для изучения сенсорной латерализации вследствие строения зрительной системы и особенностей поведения в природе. На данный момент, накоплено большое количество материала о сенсорной латерализации этой группы животных в разных типах поведения. Для объяснения разделения ролей между полушариями широко используются две гипотезы: гипотеза эмоциональной валентности и гипотеза приближения/избегания. Целью данной работы было протестировать данные гипотезы, используя как существующие, так и новые данные о поведении копытных в природе. Для этого был проведен анализ литературных данных о латерализации копытных и получены новые сведения о латерализации поведения джейрана (при избегании источника потенциальной опасности и при координации в группе) и сайгака (в бдительности и исследовании незнакомого объекта).
Для исследования поведения джейрана были использованы видеозаписи перемещающихся групп животных, полученные с помощью квадрокоптера. Реакция на квадрокоптер фиксировалась как реакция на источник потенциальной опасности. В изученном поведении джейрана не удалось установить проявления латерализации. Для сбора материала по поведению сайгака были проведены наблюдения и эксперименты в природе. В состоянии бдительности (осматривании окружающего пространства) установлено предпочтение к концентрации внимания к стимулу, расположенному в правом поле зрения. При изучении незнакомого объекта, размещенного в знакомом ландшафте, сайгаки предпочитают использовать правый глаз и правую ноздрю.
Полученные результаты вместе с данными из предыдущих работ на копытных не подтверждают ни одну из исследованных дихотомичных гипотез о разделении ролей между полушариями мозга.

Введение ………………………………………………………………………………………………… 3
Глава 1. Обзор литературы …………………………………………………………………… 6
1.1. Сенсорные латерализации в поведении позвоночных животных …………………………………………… 6
1.2. Сенсорные асимметрии у копытных животных (отряды Perissodactyla и Artiodactyla) ………….. 19
Глава 2. Материалы и методы ……………………………………………………………. 28
Глава 3. Результаты ……………………………………………………………………………. 35
3.1. Зрительная латерализация у джейрана при избегании источника потенциальной опасности и
следовании за партнёром в группе ……………………………………………………………………………………………. 35
3.2. Зрительная латерализация у сайгака при изучении окружающего пространства
(бдительности). ………………………………………………………………………………………………………………………… 36
3.3. Сенсорная латерализация при изучении незнакомого объекта. ……………………………………………. 37
Глава 4. Обсуждение результатов……………………………………………………….. 41
4.1. Зрительная латерализация у джейрана при избегании источника потенциальной опасности и
следовании за партнёром в группе ……………………………………………………………………………………………. 41
4.2. Зрительная латерализация у сайгака при изучении окружающего пространства
(бдительности). ………………………………………………………………………………………………………………………… 42
4.3. Сенсорная латерализация при изучении незнакомого объекта. ……………………………………………. 44
Выводы ………………………………………………………………………………………………… 54
Список использованной литературы ………………………………………………….. 55
Приложение …………………………………………………………………………………………. 67

Функциональная асимметрия мозга – широко распространённая среди позвоночных
животных черта, которая выражается в доминировании полушарий мозга в обработке
информации и управлении определёнными реакциями. Она находит своё отражение в
использовании сенсорных органов, проявляясь как предпочтение к асимметричному
использованию органов чувств в различных реакциях, например, в реакциях на пищевые
объекты (Kruper et al., 1966; G. Vallortigara et al., 1998), в социальных взаимодействиях
(Casperd & Dunbar, 1996; Deng & Rogers, 2002; Salva, 2012), в пространственной ориентации
(Cowell et al., 1997; Tommasi & Vallortigara, 2001; Westin, 1998) и в реакциях на хищника
(Austin & Rogers, 2012, 2014; Michelle A. Hook-Costigan & Rogers, 1998).
Накопление достаточно большого количества материалов, подтверждающих
существование латерализации, привело к появлению гипотез о ролях полушарий мозга. Эти
гипотезы призваны не только объяснить уже установленные функциональные асимметрии,
но также и сделать предсказание относительно направления латерализации специфических
реакций. Две гипотезы, описывающие разделение ролей между полушариями по принципу
дихотомии, активно обсуждаются в современной литературе.
Гипотеза эмоциональной валентности (emotional valence hypothesis) предполагает
доминирование левого полушария в обработке положительных эмоций, и правого – в
обработке отрицательных эмоций (Najt et al., 2013). Изначально эта гипотеза была
выдвинута для объяснения разделения ролей между полушариями мозга у человека:
например, пациенты, прошедшие через процедуру «тест Вады», которая включает в себя
временную инактивацию полушарий мозга с помощью инъекций анестезирующего амитал-
натрия в правую или левую сонную артерию (Snyder & Harris, 1997), демонстрировали
состояние, близкое к депрессивному, при инактивации левого полушария, и эйфорическое
поведение при инактивации правого полушария (Silberman & Weingartner, 1986).
Вторая рассматриваемая в данной работе гипотеза – гипотеза приближения-
избегания (approach-withdrawal hypothesis) предполагает доминирование левого полушария
в реакциях, связанных с мотивацией к приближению, а правого – в реакциях, связанных с
мотивацией к избеганию (Harmon‐Jones, 2004). Изначально эта гипотеза обсуждалась в
рамках гипотезы эмоциональной валентности, так как исследователи часто объединяли
положительные эмоции с мотивацией к приближению, а отрицательные – с мотивацией к
избеганию (Davidson, 1992; Najt et al., 2013). Однако, объединению гипотез противоречит
агрессия (или злость), которая, несмотря на очевидную негативную эмоциональную
окраску, часто оказывается связана с мотивацией к приближению (Berkowitz, 1993; Depue
& Zald, 1993), и впоследствии было продемонстрировано доминирование левого полушария
в обработке агрессии (Harmon‐Jones, 2004), что устанавливает границу между двумя
гипотезами, обосновывая разделение объяснений функциональных асимметрий,
выдвигаемых этими гипотезами.
Изначально обе гипотезы были разработаны в исследованиях на человеке, однако на
данный момент они широко применяются для объяснения латерализации у других
животных (обзорные работы Leliveld, 2019; Rogers, 2010). Однако, накоплено и достаточно
большое количество исследований, противоречащих предсказанием гипотез (Farmer et al.,
2018; Giljov et al., 2019; Giljov & Karenina, 2019; Jennings, 2012; Karenina et al., 2017; Peirce
et al., 2000). В результате, остается под вопросом применимость этих гипотез для
установления ролей полушарий мозга.
В данном исследовании изучаемой группой стали копытные животные
(филогенетически отдалённые, но близкие по анатомическим и экологическим признакам
представители отрядов Непарнокопытные (Perissodactyla) и Парнокопытные
(Artiodactyla)). Копытные млекопитающие являются удобной моделью для изучения
асимметрий в использовании зрительного анализатора. Латерально расположенные глаза и
широкое поле монокулярного зрения позволяют изучать использование поля зрения одного
глаза (Heesy, 2004), и практически полный перекрест зрительных нервов позволяет сделать
вывод о доминировании одного из полушарий (Herron et al., 1978; Phillips et al., 2015).
Групповой образ жизни копытных животных позволяет анализировать латерализацию в
социальном поведении, в то время как пресс хищничества обуславливает постоянное
нахождение копытных в состоянии бдительности, позволяя изучать латерализацию при
мониторинге окружающей среды. Именно виды-жертвы, ведущие социальный образ жизни,
являются основной моделью для изучения латерализованного поведения (Ghirlanda et al.,
2009; Ghirlanda & Vallortigara, 2004).
Целью моего исследования стало протестировать две главенствующие гипотезы о
разделении ролей между полушариями, используя как существующие, так и новые данные
о поведении копытных в природе. Для выполнения данной цели были поставлены
следующие задачи:
1. Исследовать зрительную латерализацию у джейрана при избегании источника

Заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 5 000 ₽

Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

    Нажимая на кнопку, я соглашаюсь на обработку персональных данных и с правилами пользования Платформой

    [telegram]

    Последние выполненные заказы

    Хочешь уникальную работу?

    Больше 3 000 экспертов уже готовы начать работу над твоим проектом!

    Юлия К. ЮУрГУ (НИУ), г. Челябинск 2017, Институт естественных и т...
    5 (49 отзывов)
    Образование: ЮУрГУ (НИУ), Лингвистический центр, 2016 г. - диплом переводчика с английского языка (дополнительное образование); ЮУрГУ (НИУ), г. Челябинск, 2017 г. - ин... Читать все
    Образование: ЮУрГУ (НИУ), Лингвистический центр, 2016 г. - диплом переводчика с английского языка (дополнительное образование); ЮУрГУ (НИУ), г. Челябинск, 2017 г. - институт естественных и точных наук, защита диплома бакалавра по направлению элементоорганической химии; СПХФУ (СПХФА), 2020 г. - кафедра химической технологии, регулирование обращения лекарственных средств на фармацевтическом рынке, защита магистерской диссертации. При выполнении заказов на связи, отвечаю на все вопросы. Индивидуальный подход к каждому. Напишите - и мы договоримся!
    #Кандидатские #Магистерские
    55 Выполненных работ
    Анна Александровна Б. Воронежский государственный университет инженерных технол...
    4.8 (30 отзывов)
    Окончила магистратуру Воронежского государственного университета в 2009 г. В 2014 г. защитила кандидатскую диссертацию. С 2010 г. преподаю в Воронежском государственно... Читать все
    Окончила магистратуру Воронежского государственного университета в 2009 г. В 2014 г. защитила кандидатскую диссертацию. С 2010 г. преподаю в Воронежском государственном университете инженерных технологий.
    #Кандидатские #Магистерские
    66 Выполненных работ
    Ольга Р. доктор, профессор
    4.2 (13 отзывов)
    Преподаватель ВУЗа, опыт выполнения студенческих работ на заказ (от рефератов до диссертаций): 20 лет. Образование высшее . Все заказы выполняются в заранее согласован... Читать все
    Преподаватель ВУЗа, опыт выполнения студенческих работ на заказ (от рефератов до диссертаций): 20 лет. Образование высшее . Все заказы выполняются в заранее согласованные сроки и при необходимости дорабатываются по рекомендациям научного руководителя (преподавателя). Буду рада плодотворному и взаимовыгодному сотрудничеству!!! К каждой работе подхожу индивидуально! Всегда готова по любому вопросу договориться с заказчиком! Все работы проверяю на антиплагиат.ру по умолчанию, если в заказе не стоит иное и если это заранее не обговорено!!!
    #Кандидатские #Магистерские
    21 Выполненная работа
    Катерина М. кандидат наук, доцент
    4.9 (522 отзыва)
    Кандидат технических наук. Специализируюсь на выполнении работ по метрологии и стандартизации
    Кандидат технических наук. Специализируюсь на выполнении работ по метрологии и стандартизации
    #Кандидатские #Магистерские
    836 Выполненных работ
    Дмитрий М. БГАТУ 2001, электрификации, выпускник
    4.8 (17 отзывов)
    Помогаю с выполнением курсовых проектов и контрольных работ по электроснабжению, электроосвещению, электрическим машинам, электротехнике. Занимался наукой, писал стать... Читать все
    Помогаю с выполнением курсовых проектов и контрольных работ по электроснабжению, электроосвещению, электрическим машинам, электротехнике. Занимался наукой, писал статьи, патенты, кандидатскую диссертацию, преподавал. Занимаюсь этим с 2003.
    #Кандидатские #Магистерские
    19 Выполненных работ
    Лидия К.
    4.5 (330 отзывов)
    Образование высшее (2009 год) педагог-психолог (УрГПУ). В 2013 году получено образование магистр психологии. Опыт преподавательской деятельности в области психологии ... Читать все
    Образование высшее (2009 год) педагог-психолог (УрГПУ). В 2013 году получено образование магистр психологии. Опыт преподавательской деятельности в области психологии и педагогики. Написание диссертаций, ВКР, курсовых и иных видов работ.
    #Кандидатские #Магистерские
    592 Выполненных работы
    Виктор В. Смоленская государственная медицинская академия 1997, Леч...
    4.7 (46 отзывов)
    Имеют опыт грамотного написания диссертационных работ по медицине, а также отдельных ее частей (литературный обзор, цели и задачи исследования, материалы и методы, выв... Читать все
    Имеют опыт грамотного написания диссертационных работ по медицине, а также отдельных ее частей (литературный обзор, цели и задачи исследования, материалы и методы, выводы).Пишу статьи в РИНЦ, ВАК.Оформление патентов от идеи до регистрации.
    #Кандидатские #Магистерские
    100 Выполненных работ
    Евгения Р.
    5 (188 отзывов)
    Мой опыт в написании работ - 9 лет. Я специализируюсь на написании курсовых работ, ВКР и магистерских диссертаций, также пишу научные статьи, провожу исследования и со... Читать все
    Мой опыт в написании работ - 9 лет. Я специализируюсь на написании курсовых работ, ВКР и магистерских диссертаций, также пишу научные статьи, провожу исследования и создаю красивые презентации. Сопровождаю работы до сдачи, на связи 24/7 ?
    #Кандидатские #Магистерские
    359 Выполненных работ
    Катерина В. преподаватель, кандидат наук
    4.6 (30 отзывов)
    Преподаватель одного из лучших ВУЗов страны, научный работник, редактор научного журнала, общественный деятель. Пишу все виды работ - от эссе до докторской диссертации... Читать все
    Преподаватель одного из лучших ВУЗов страны, научный работник, редактор научного журнала, общественный деятель. Пишу все виды работ - от эссе до докторской диссертации. Опыт работы 7 лет. Всегда на связи и готова прийти на помощь. Вместе удовлетворим самого требовательного научного руководителя. Возможно полное сопровождение: от статуса студента до получения научной степени.
    #Кандидатские #Магистерские
    47 Выполненных работ

    Другие учебные работы по предмету

    Метаболомы литоральных водорослей-макрофитов Белого моря
    📅 2018год
    🏢 Санкт-Петербургский государственный университет