ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ

«Высшее образование сегодня» - это научно-методический журнал, посвящённый теории и истории педагогики и психологии, приёмам и методам научного исследования по истории образования и педагогической мысли, новым образовательным технологиям, актуальным проблемам педагогики высшей школы, современной педагогики и психологии, проблемам университетской подготовки психолога, психологии профессий, проблемам общей, возрастной и клинической психологии. «Высшее образование сегодня» - это рецензируемый научно-практический журнал, предоставляющий возможность исследователям опубликовать результаты собственной научной деятельности и познакомиться с работами коллег из России, стран ближнего и дальнего зарубежья, а также поделиться своим профессиональным опытом в сфере наук педагогической и психологической направленности. Материалы для публикации принимаются от аспирантов, докторантов и других лиц, занимающихся научными исследованиями, всех категорий педагогических работников, задействованных в системе отечественного высшего образования, от заинтересованных в публикации практикующих специалистов. На страницах журнала публикуются статьи проблемного и научно-практического характера, освещающие вопросы стратегии высшего образования, результаты оригинальных научных исследований в области педагогики и психологии высшей школы, теории и практики образовательного процесса в вузе Значительное внимание уделяется современным проблемам педагогики высшей школы и психологическим аспектам высшего образования Предпочтение отдается статьям, содержащим не абстрактные, умозрительные построения, а конкретный анализ реальных ситуаций и практические рекомендации для практикующего педагога. Особое место занимают публикации по вопросам образовательной политики в России и за рубежом, управления образовательным процессом, новейшим технологиям высшего образования, прежде всего – компьютерным и мультимедийным, а также по проблемам воспитательной работы в вузах. Журнал не является мультидисциплинарным. Редакция журнала проводит политику открытого доступа к размещенным публикациям, способствуя результативности научно-исследовательской, научно-практической и методической деятельности авторов, улучшению информационного обмена и повышению цитирования работ. Цель журнала – содействие повышению качества педагогического образования и научно-исследовательской работы в образовательных и научных организациях, а также создание безбарьерного коммуникативного пространства взаимодействия представителей научного сообщества для свободного обмена информацией, опытом и результатами теоретических и прикладных исследований в области педагогики и психологии. Основными задачами журнала являются: • обогащение современного психолого-педагогического знания; • изыскания в области преемственности и непрерывности педагогического образования, субъектно–ориентированного обучения; • исследование качества образования и проблем его модернизации; • внедрение педагогических инноваций в учебный процесс вуза, школы, дошкольного учреждения; • обобщение социально – педагогического опыта работы научных педагогических школ; • организация взаимодействия педагогической общественности образовательных организаций в разных субъектах РФ и за рубежом; • методическая помощь молодым учёным и педагогам; • повышение профессиональной, духовной, этнической, коммуникативной культуры учителя и преподавателя. Миссия журнала: освещение научных достижений и практического опыта учёных-исследователей и практикующих специалистов в области педагогики и психологии; актуализация современных проблем модернизации и развития образования, научно-технического потенциала России; внедрение научных достижений и инновационных механизмов развития различных отраслей народного хозяйства и социальных институтов России и стран ближнего зарубежья. Целевая аудитория журнала – широкий круг научных и педагогических работников, аспирантов, докторантов, студентов ВУЗов и средних профессиональных учреждений всех регионов России и стран ближнего зарубежь